月份

檢查內容

3月

人才培養(yǎng)方案

1.是否有完整人才培養(yǎng)方案。
2.歷年調整方案的過程材料。
3.是否有培養(yǎng)目標合理性調研報告。
4.培養(yǎng)方案中是否有畢業(yè)要求及對畢業(yè)要求指標點的分解。
5.是否有課程體系合理性調研報告。
6.培養(yǎng)方案中是否有課程對畢業(yè)要求的支撐矩陣。

教學

大綱

1.所有課程（包括實驗課程、公共課、通識選修課）是否有完整教學大綱。
2.課程目標中是否有對畢業(yè)要求的支撐矩陣。
3.教學大綱中的考核及成績評定是否符合過程性考核要求（如考勤不能作為過程性考核方式等）。

課程考核材料

1.學院是否制定了試卷管理的相關制度文件。
2.學院是否按照要求進行試卷保管，其中電子試卷是否有專機專人保管。
3.所有課程是否有完整的試卷歸檔材料（近三年）。
4.試卷歸檔材料包括：成績考核權重變化說明、學生成績單（含各項過程性評價賦分材料）、試卷命題審批表、考試內容—學習水平雙向細目表、考場記錄表、課程考核分析表（系統(tǒng)內導出）、學生考試試卷樣卷、參考答案和評分標準、學生答卷。（線上考試試卷歸檔材料為上述內容的電子版材料）。

課堂教學質量保障機制

1.學院領導聽課情況記錄。
2.學院領導開展課堂教學檢查情況材料。
3.學院調停課審批流程是否規(guī)范，多少教師超出學校規(guī)定調停課次數(shù)。
4.學院是否建立院級教學督導組織。
5.院級教學督導開展工作情況（包括聽課覆蓋面、教學檢查安排等）。

月份

檢查內容

4月

畢業(yè)論文
（設計）

1.近三年畢業(yè)論文工作計劃（方案）、過程管理材料（選題、開題、答辯等）、畢業(yè)論文(設計)抽檢情況等過程性材料是否齊全。
2.論文要素中題目、內容摘要、關鍵詞、參考文獻及格式是否正確。
3.以實驗、實習、工程實踐和社會調查等實踐性工作為基礎的畢業(yè)論文（設計）比例是否≥50%。

實習實踐材料

1.學院是否有課程實習及實驗教學大綱（近三年）。
2.實驗教學（近三年）是否有過程性材料（如實驗教材、實驗有關規(guī)章制度、課表及進度表、實驗室日志、實驗報告等）。
3.是否有實習實踐過程性材料（見習、實習、研習手冊、工作總結等）（近三年）。
4.實習實訓基地協(xié)議（合同期內）是否有效。
5.是否有主要實踐教學環(huán)節(jié)達成度分析報告或過程性材料。

教學

制度

檢查學院是否有教學管理與運行、教學改革、專業(yè)建設、課程建設、教學質量保障等方面的教學制度。

課堂教學質量保障機制

1.學院領導聽課情況記錄。
2.學院領導開展課堂教學檢查情況材料。
3.學院調停課審批流程是否規(guī)范，多少教師超出學校規(guī)定調停課次數(shù)。
4.院級教學督導開展工作情況（包括聽課覆蓋面、教學檢查安排等）。

自評

報告

1.是否已形成學院自評報告。
2.是否已形成支撐材料目錄。
3.支撐材料是否完整。

優(yōu)秀

案例

1.是否完成教學改革案例（1—2個）上報。
2.是否完成優(yōu)秀畢業(yè)生案例（5—10個）上報。

5月

預評估

按照審核評估要求，配合提供各類材料。

6月

自查整改

根據(jù)預評估專家意見對教學文件、考核材料、自評報告、支撐材料等方面進行自查整改。

7月

回頭看

對各學院自查整改情況進行回頭看檢查，迎接正式評估。