為進一步加強課堂教學管理，規(guī)范教學秩序，提升教學質(zhì)量，學校領(lǐng)導、教學督導委員會及教學質(zhì)量監(jiān)測與評估中心通過線上線下相結(jié)合的方式，對開學前2周（2025年2月24日至3月10日）的課堂教學情況進行了全面檢查?，F(xiàn)將檢查情況通報如下：

一、教學運行總體情況

（一）開學以來，課堂教學運行總體平穩(wěn)有序，教學秩序良好，教學計劃執(zhí)行規(guī)范，為本學期教學工作奠定了堅實基礎(chǔ)。

（二）絕大多數(shù)任課教師能夠嚴格遵守教學安排，提前到崗做好教學準備，授課內(nèi)容充實、邏輯清晰，合理運用多媒體技術(shù)輔助教學，課堂互動效果良好。

（三）大部分學生能夠積極投入學習，課堂紀律遵守情況較好，師生共同營造了良好的教學氛圍。

二、存在的主要問題

        （一）部分教師課堂管理不嚴格

具體表現(xiàn)為學生座位前排區(qū)域空置率高的現(xiàn)象。例如：

2月25日第8節(jié)，溫泉校區(qū)3-225教室《馬克思主義民族宗教理論與政策》

        2月26日第1節(jié)，溫泉校區(qū)2-133教室《證券投資學》3月10日第7節(jié)，溫泉校區(qū)2-223教室《中國近現(xiàn)代史綱要》

        （二）部分學生課堂紀律松散

        部分課堂出現(xiàn)學生遲到、玩手機等現(xiàn)象。例如：

        3月6日第8節(jié)，溫泉校區(qū)3-405教室《生活中的社會心理學（人文社會類）》

        3月7日第1節(jié)，溫泉校區(qū)2-212教室《世界現(xiàn)代史》

        3月7日第1節(jié)，溫泉校區(qū)2-307教室《金融學》、308教室《科學無神論》

        3月10日第7節(jié)，溫泉校區(qū)2-223教室《發(fā)展心理學》

（三）個別教師教學缺乏設(shè)計

個別教師存在教學環(huán)節(jié)銜接不暢、課堂設(shè)計薄弱問題。例如：

3月7日第1節(jié)，溫泉校區(qū)2-324教室《會展策劃與管理》。

三、整改意見

（一）強化課堂管理責任

各學院須強化主體責任落實，由院領(lǐng)導牽頭，組織學業(yè)班主任、輔導員、專業(yè)負責人、系（室）主任及院級教學督導組等開展常態(tài)化巡查，每周形成《**學院課堂紀律專項督查記錄》，督促教師嚴格履行課堂管理職責，切實提升課堂紀律管理水平。通過優(yōu)化座位安排、加強師生互動等方式，著力提高前排就座率，營造積極向上的課堂氛圍，確保課堂教學秩序井然、效果顯著。

（二）優(yōu)化課程教學設(shè)計

各學院應(yīng)積極引導教師以學生為中心，科學設(shè)計教學環(huán)節(jié)，注重內(nèi)容邏輯性與連貫性，運用多元教學方式，增強課堂吸引力，激發(fā)學生學習興趣，切實提升教學實效。

（三）深化學生學風建設(shè)

各學院應(yīng)進一步加強學生學風建設(shè)，通過主題班會、學風建設(shè)月等活動，引導學生端正學習態(tài)度，遵守課堂紀律，嚴控上課遲到、玩手機等不良行為，營造專注高效的學習環(huán)境。

四、整改要求與后續(xù)安排

（一）本通報所列問題和照片等已通過OA系統(tǒng)發(fā)送至各學院。

（二）請相關(guān)學院于2025年3月19日前提交針對性整改方案（經(jīng)學院院長或書記簽字并加蓋學院公章），紙質(zhì)版報送至教務(wù)處215辦公室。

（三）教學質(zhì)量監(jiān)測與評估中心將聯(lián)合教學督導委員會，對整改落實情況進行專項督查，確保形成“檢查—反饋—整改—跟蹤—持續(xù)改進”閉環(huán)管理機制，持續(xù)提升教育教學質(zhì)量。

教務(wù)處（教學質(zhì)量監(jiān)測與評估中心）

                                                                      2025年3月13日