新疆師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院副院長、副教授 吳常柏
黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央結(jié)合新的歷史條件，繼承和發(fā)揚(yáng)絲路精神，提出“一帶一路”倡議，喚起了沿線國家的歷史記憶，賦予古絲綢之路以全新的時代內(nèi)涵。絲路精神是滋養(yǎng)、教育黨員干部和各族群眾的寶貴精神財富，也為高校思想政治教育提供了豐富營養(yǎng)和翔實(shí)素材。
中國共產(chǎn)黨人的精神譜系中包括絲路精神。幾千年來，絲路精神已深深融入我們中華民族氣質(zhì)、民族風(fēng)格和民族氣派之中，成為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的強(qiáng)大精神支撐。何為絲路精神？2017年5月，習(xí)近平主席在首屆“一帶一路”國際合作高峰論壇開幕式上發(fā)表主旨演講時指出，“古絲綢之路綿亙?nèi)f里，延續(xù)千年，積淀了以和平合作、開放包容、互學(xué)互鑒、互利共贏為核心的絲路精神。這是人類文明的寶貴遺產(chǎn)?！秉h的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央結(jié)合新的歷史條件，繼承和發(fā)揚(yáng)絲路精神，提出“一帶一路”倡議，喚起了沿線國家的歷史記憶，賦予古絲綢之路以全新的時代內(nèi)涵。絲路精神是滋養(yǎng)、教育黨員干部和各族群眾的寶貴精神財富，也為高校思想政治教育提供了豐富營養(yǎng)和翔實(shí)素材。
以絲路精神培育大學(xué)生的家國情懷
絲綢之路承載的絲路精神薪火相傳。在以馬、駱駝等牲畜為主要交通工具的年代，一行人滿載絲綢、陶器、茶葉、書畫等物品奔走在荒涼的沙漠中，條件之惡劣、路途之遙遠(yuǎn)、歷時之長久可想而知。“絲路人”所展現(xiàn)的不畏艱辛、勇于探索的可貴精神品質(zhì)和絲綢之路所承載的合作共贏、愛好和平的寓意熔鑄且升華為絲路精神。偉大的絲路精神以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為底色，彰顯著中華民族順應(yīng)歷史發(fā)展的大勢，契合構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的時代訴求。高校思政課要以絲路精神培育大學(xué)生的家國情懷，教育引導(dǎo)青年學(xué)子深刻感悟絲路精神背后的中國歷史、中國制度、中國力量、中國擔(dān)當(dāng)和中國貢獻(xiàn)，樹立正確的國家觀、歷史觀、民族觀、文化觀、宗教觀，增強(qiáng)“四個意識”、堅(jiān)定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”，厚植愛國情懷，激發(fā)大學(xué)生民族自豪感和國家榮譽(yù)感，在落實(shí)愛國情、強(qiáng)國志和報國行實(shí)踐歷練中不斷成長，成為社會主義合格建設(shè)者和接班人。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
以絲路精神拓展大學(xué)生的全球視野
歷史上絲綢之路沿線各國不僅進(jìn)行各種物品的交換，而且還友好交流、平等相處，增進(jìn)了彼此的友誼和了解，拓展了交際“朋友圈”，開啟了友好通商的局面。黨的十八大以來，中國踐行親誠惠容周邊外交理念，以開放共贏的胸懷歡迎“一帶一路”沿線國家搭乘中國發(fā)展的快車，分享中國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的成果，這正是絲路精神與時俱進(jìn)內(nèi)在品質(zhì)所要求的。高校思政課要引導(dǎo)大學(xué)生以絲路精神拓展全球視野，不僅要學(xué)好自己的專業(yè)課程，還要深刻了解國內(nèi)國際的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展情況；不僅要知道國內(nèi)經(jīng)濟(jì)大循環(huán)發(fā)展態(tài)勢，還要深刻了解與國際循環(huán)的內(nèi)在關(guān)聯(lián)；不僅要懂得經(jīng)濟(jì)全球化不可阻擋，還要懂得中國擔(dān)當(dāng)和中國貢獻(xiàn)。絲路精神體現(xiàn)著人類命運(yùn)共同體價值取向，大學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中也要秉承互學(xué)互鑒、互利共贏原則，培養(yǎng)自己的全球視野，在增長知識見識上下功夫，在新時代廣闊天地里實(shí)現(xiàn)自我價值和社會價值的完美結(jié)合。
以絲路精神激勵大學(xué)生自主創(chuàng)新
連接亞歐的絲綢之路是沿線國家和人民共同締造的商業(yè)貿(mào)易和人文往來之路，古代中國的作用最為突出。絲綢之路被世界人民用產(chǎn)自中國的珍貴、華美且象征著東方文明的絲綢來命名，一方面反映了古代中國在絲綢之路發(fā)揮著一定的主導(dǎo)作用，另一方面彰顯了中國商品和中國文化在古代東西方貿(mào)易往來中的重要分量。歷史上中國的絲綢和瓷器等商品成為西方國家的“奢侈品”，那巧奪天工的制造工藝、栩栩如生的花紋圖案，展現(xiàn)了中國人的自主創(chuàng)新能力和水平。今天的中國處在中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局中，面對風(fēng)險挑戰(zhàn)以及技術(shù)封鎖和壟斷，如何打破僵局、補(bǔ)齊短板？絲路精神給我們極大的啟示。以習(xí)近平同志為核心的黨中央高瞻遠(yuǎn)矚，統(tǒng)攬全局，堅(jiān)持“不忘歷史才能開辟未來，善于繼承才能善于創(chuàng)新”，瞄準(zhǔn)世界科技前沿，提高自主創(chuàng)新能力，激發(fā)創(chuàng)新活力，大力培養(yǎng)科技人才，有條不紊、循序漸進(jìn)地破解發(fā)展瓶頸，向著建設(shè)世界科技強(qiáng)國的目標(biāo)奮勇前進(jìn)。高校思政課要以絲路精神激勵大學(xué)生自主創(chuàng)新，不斷增強(qiáng)自主創(chuàng)新意識、能力和水平，自立自強(qiáng)、奮發(fā)有為，勇攀科技高峰，為把我國建設(shè)成為科技強(qiáng)國打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
以絲路精神倡導(dǎo)大學(xué)生互學(xué)互鑒
絲綢之路不僅是中西方商業(yè)貿(mào)易之路，而且是中西方文化交流之路。絲綢之路沿線各國人民相互學(xué)習(xí)、彼此借鑒，使絲綢之路成為古代世界文化交流、文明融合的大動脈。彼此互學(xué)互鑒是絲綢之路沿線國家文化交流的主旋律。如在兩漢時期，先進(jìn)的鋼鐵冶鑄技術(shù)沿絲綢之路傳入中亞和西方各國，在其后的交往交流中，中國的造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針、火藥等也沿著絲綢之路相繼傳入西方，極大地推動了人類文明發(fā)展進(jìn)程。另一方面，中國人民也積極學(xué)習(xí)沿絲綢之路傳入的天文學(xué)、幾何學(xué)、醫(yī)學(xué)等技術(shù)文化，良馬、玻璃等物質(zhì)文化，音樂、繪畫等藝術(shù)文化等。但在互學(xué)互鑒中我們沒有迷失自我，正如習(xí)近平總書記指出，“中國立足自身國情和實(shí)踐，從中華文明中汲取智慧，博采東西方各家之長，堅(jiān)守但不僵化，借鑒但不照搬”。高校思政課要引導(dǎo)大學(xué)生積極學(xué)習(xí)這種互學(xué)互鑒精神，在彼此尊重互相欣賞的基礎(chǔ)上，努力在交流碰撞中不斷提升學(xué)習(xí)能力，不斷超越自我，滿懷信心朝氣蓬勃地邁向未來。
以絲路精神引導(dǎo)大學(xué)生合作共贏
絲路貿(mào)易是建立在各個國家生產(chǎn)生活實(shí)踐中現(xiàn)實(shí)需要基礎(chǔ)上的，其特點(diǎn)是取長補(bǔ)短、互通有無。正是這種現(xiàn)實(shí)的社會需要，引導(dǎo)著人們不畏艱難險阻跋山涉水開展商貿(mào)往來，極大豐富了各個國家和民族的物品種類、促進(jìn)形成了中西方合作共贏，共同鑄就了互利共贏的絲路精神。中國夢是和平、發(fā)展、合作、共贏的夢，我們追求中國人民的福祉，也追求各國人民共同的福祉。高校思政課要引導(dǎo)大學(xué)生不斷增進(jìn)對絲路精神內(nèi)涵和外延的理解，內(nèi)化為自己前進(jìn)的動力，不斷增強(qiáng)本領(lǐng)，在對外交往中養(yǎng)成以尊重、平等、開放、合作、共贏為特點(diǎn)的綜合素養(yǎng)，成為促進(jìn)我國參與全球開放合作、改善全球經(jīng)濟(jì)治理體系、促進(jìn)全球共同發(fā)展繁榮、推動構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的中國力量。
《新疆日報》刊發(fā)截圖
來源：《新疆日報 》 出版日期:2022-04-14 A06版●理論學(xué)習(xí)
